translation+project

__A) SOURCES__

1) Link to english audio:

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2009/04/090504_witn_languages.shtml

2) Links to french texts:

[] http://www.montraykreyol.org/spip.php?article2148

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Article n°1: Ces langues qui disparaissent
 [|Partager] [|International] Par [|Gabriel Racle] – Semaine du 20 février au 26 février 2007
 * «Si une langue disparaît, chacun d’entre nous est dépossédé de son patrimoine car c’est alors une nation et une culture qui perdent leur mémoire, il en est de même de la subtile tapisserie dont est tissé le monde et qui en fait un lieu passionnant», déclarait Vigdis Finnbogadottir, ambassadrice de bonne volonté pour les langues auprès de l’UNESCO, ancienne présidente d’Islande, lors de la première Journée internationale de la langue maternelle.**

C’était le 21 février 2000, pour la célébration de cette journée proclamée par la Conférence générale de l’UNESCO en novembre 1999.

La date du 21 février a été choisie en hommage à trois «martyrs de la langue» originaires du Bengale, abattus les 21 et 22 février 1952 au Pakistan nouvellement créé, parmi des manifestants qui -demandaient que leur langue maternelle, le bengali, soit déclarée langue nationale à côté de l’ourdou.

C’est le groupe canadien «//Mother Language Lovers of the World//», de Richmond, District de Vancouver, qui avait contacté l’ONU en 1998 et l’UNESCO en 1999 en proposant cette idée.

Le directeur général de l’UNESCO, Koïchiro Matsuura, avait alors souligné que «les États membres de l’UNESCO, en décidant de célébrer les langues maternelles, ont voulu rappeler qu’elles constituent non seulement un élément essentiel du patrimoine culturel de l’humanité, mais l’expression irréductible de la créativité humaine dans toute sa diversité».

Dans son //Atlas des langues du monde// (1), Roland Breton note que «l’inéluctable mondialisation en cours a de nombreux aspects cul-turels, dont l’un des plus importants est l’extension grandissante des contacts entre toutes les parties de l’humanité qui parlent des langues différentes... Mais, ce que de nombreux spécialistes ont dénoncé depuis quelques années, c’est que le XXIe siècle va être celui d’une disparition générale et croissante des langues vivantes, sans équivalent dans l’histoire de l’humanité...»

L’UNESCO fait une constatation semblable. «Avec la montée en puissance des moyens de communications, notre époque semble avoir suscité des situations de conflits entre les langues... Au moins 3 000 langues parlées aujourd’hui sont actuellement en danger, sérieusement menacées ou mourantes, et beaucoup d’autres langues... risquent de se retrouver rapidement menacées de disparition.» (2) Et on ne connaît toujours pas le nombre exact de langues parlées dans le monde, autour de 7 000 pense-t-on.

Au Canada, la situation n’est pas brillante. D’après le ministère des Affaires indiennes et du Nord du Canada, les peuples autochtones ont subi de lourdes pertes. Depuis un siècle, une dizaine de langues autrefois florissantes ont disparu, comme le huron, le pétun, le neutre et d’autres. De quelque 50 langues, la moitié environ est en péril, comme l’abénaki, le delaware, le tagish...

Trois langues autochtones seulement sont parlées par une population assez importante pour être à l’abri d’une menace d’extinction: le cri, l’inuktitut et l’ojibway.

Des langues viables mais peu répandues sont parlées par plus de 1 000 personnes, dans des collectivités isolées, comme le micmac, l’algonquin, le pied-noir ou le déné.

Les langues menacées sont encore parlées par assez de personnes pour leur survie, si la collectivité manifeste un intérêt suffisant et que des programmes d’enseignement sont mis en œuvre. Les langues en voie de disparition sont impossibles à sauver, seules quelques personnes âgées les parlent.

Pour qui s’intéresse aux langues parlées, à titre professionnel ou personnel, l’//Atlas des langues du monde// est l’ouvrage de référence tout indiqué. En 80 pages, il aborde pratiquement tous les aspects des langues: parenté, pratiques, territoires, avenir des langues.

Chaque page est illustrée de graphiques ou de cartes en couleur, permettant de visualiser les explications textuelles: langues maternelles ou secondes, francophonie, langue anglaise, langues africaines, indiennes, iraniennes, arabes, asiatiques, etc. Un répertoire de ce patrimoine de l’humanité. //L’atlas de l’UNESCO// met en évidence les processus aboutissant à la disparition des langues et fournit des renseignements sur les langues menacées.

Des pages explicatives sont accompagnées de cartes détaillées du monde entier, indiquant les langues en péril. Il fournit aussi des exemples d’initiatives réussies visant à sauver certaines d’entre elles.

Car, quelques langues ressuscitent. La plus spectaculaire est l’hébreu, langue morte pendant plus de 2 500 ans.

Une langue australienne, le warungu, n’était connue que d’un linguiste japonais. Des descendants du warungu lui ont demandé de leur réapprendre la langue pour retrouver leur identité. Grâce à lui, cette langue renaît et des gens l’apprennent. La langue de la Cornouaille, censée disparue depuis 1777, que l’on s’est attaché récemment à faire revivre, est maintenant parlée par plus de 1 000 personnes.

Ces cas sont rares. «Sait-on qu’en moyenne, il meurt environ 25 langues chaque année? Dans cent ans, si rien ne change, la moitié de ces langues seront mortes. À la fin du XXIe siècle, il devrait donc en rester 2 500 environ, et sans doute beaucoup moins encore si l’on tient compte d’une accélération, fort possible, du rythme de disparition». (Claude Hagège, //Halte à la mort des langues//, Paris, O. Jacob, 2001)

//(1) BRETON, Roland. Atlas des langues du monde, Paris, Éditions Autrement, 80 p. (2) UNESCO, Atlas of the World's Languages in Danger of Disappearing, 90 p.//

Article n° 2: Deux mille cinq cents langues menacées de disparition
Stéphane Kovacs 20/02/2009

À l'occasion de la Journée internationale de la langue maternelle, samedi, l'Unesco présente un Atlas en ligne de tous les idiomes en péril dans le monde.
Raimundo Avelino, 78 ans, ne peut plus communiquer dans sa langue maternelle. Il est recensé par l'Unesco comme la dernière personne à parler le kaixna, une langue originaire d'un village proche du rio Japura, au Brésil. Aujourd'hui, tout le monde y parle le portugais… Comme le wintu-nomlaki, le livonien ou le kaixna, environ 2 500 des quelque 6 000 langues utilisées sur la planète sont menacées de disparition. Selon l'Atlas en ligne des langues en péril dans le monde, dévoilé par l'Unesco à la veille de la Journée internationale de la langue maternelle *, 200 langues sont mortes au cours des trois dernières générations, et 199 langues ne sont parlées que par moins de dix personnes. L'an dernier, l'eyak a disparu, avec la mort de la dernière personne qui parlait cette langue en Alaska. «En tant qu'êtres humains, on devrait se préoccuper de cela tout comme on devrait se préoccuper de la disparition de certaines plantes et espèces animales dans le monde, affirme le rédacteur en chef de l'Atlas, l'Australien Christopher Moseley. Parce que chaque langue est structurée de façon unique, avec ses propres associations, ses métaphores, sa façon de penser, ses sons, son vocabulaire et sa grammaire. Tout cela s'articulant au sein d'une merveilleuse architecture, si fragile qu'elle pourrait facilement être perdue à jamais.»

Transformation économique
En général, un idiome meurt car ceux qui le connaissent se tournent de plus en plus vers une langue plus forte, parlée par une partie plus grande et plus puissante de la population. Ces disparitions de langues peuvent être dues à la pression politique, ou tout simplement aux migrations vers les grandes villes. C'est le cas, par exemple, en Inde et au Brésil, deux grands pays qui subissent une transformation économique très rapide. Faire en sorte que ces idiomes survivent, aux côtés de grandes langues véhiculaires internationales, constitue aujourd'hui un véritable défi. «L'enseignement des langues et, en particulier, des langues maternelles devient donc plus important que jamais, dans un monde qui doit savoir communiquer à l'échelle globale mais qui doit aussi savoir préserver pour chacun la possibilité de parler sa propre langue », souligne Koichiro Matsuura, directeur général de l'Unesco. L'Atlas, qui se présente comme un outil numérique interactif, accessible gratuitement dans le monde entier, propose des données sur plus de 2 500 langues. Il sera actualisé de façon continue et permettra à l'utilisateur de produire ses propres cartes, à partir d'un pays ou d'une région, ou de faire des recherches par catégorie de langues : mortes, moribondes, sérieusement en danger, en danger et en situation précaire.
 * Le 21 février 1952, cinq étudiants de Dacca avaient donné leur vie afin que le bangla soit nommé langue officielle dans ce qui était à l'époque le Pakistan oriental, et qui est devenu, après la guerre de libération, le Bangladesh.

__B) VOCABULARY LIST__

valuable: précieux, de valeur cultural heritage: patrimoine culturel, héritage culturel (to) gather: recueillir, rassembler, collecter --> acquérir knowledge: le savoir, les connaissances a native speaker: un locuteur natif a native language: une langue maternelle (to) take: prendre, emporter (to) pray: prier a chief: un/e chef (directeur, patron, chef de tribu) the survival: la survie (personne ou animal); la survivance (coutume, conviction, foi) (to) campaign: faire campagne, mener une campagne, militer pour (to) be proud of: être fier de governmental action: intervention, action, mesure gouvernementale to take action: agir, prendre des mesures ( contre  qc) (to) preserve: préserver (une tradition ), entretenir, maintenir (des standards, la paix) linguistic diversity: diversité linguistique (to) ensure: garantir, (s')assurer (to) manage: réussir à, parvenir à, arriver à (to) reverse the trend: inverser la tendance phenomenon: phénomène

__C) ENGLISH DOCUMENT__

Report

 * When a language dies,** UNESCO **says the world loses** valuable cultural heritage **-** a great deal of **the** legends**, poems and the knowledge gathered by generations is simply lost. In 2008, Alaska's last** native speaker of **Eyak died, taking the language with her.**
 * //Marie Smith Jones praying in Eyak//**
 * Chief Marie Smith Jones, praying here for the survival of the Eyaks. She died at the age of eighty-nine,** campaigning **to save her people's heritage.**
 * UNESCO says government action is needed if the world is** to preserve its linguistic diversity**. People must be proud to speak their language to ensure it survives.**
 * In the last five years, the governments of Mexico, New Zealand and the United States managed** to reverse the trend **locally. But UNESCO says the phenomenon of dying languages appears in every region and in very diverse economic conditions.**
 * Leonardo Rocha, BBC**

__D) TRANSLATION__

REPORTAGE

Quand une langue meurt, l'UNESCO affirme que le monde perd un élément important de son patrimoine culturel - une grande partie de légendes, de poèmes et de savoir acquise par des générations est tout simplement perdue. En 2008, la dernière personne de langue maternelle Eyak en Alaska est décédée, emportant la langue avec elle.

(Marie Smith Jones, priant en Eyak.)

La chef de tribu Marie Smith Jones, priant ici pour la survie des Eyaks. Elle est morte à l'âge de 89 ans, militant pour sauver l'héritage de son peuple. L'UNESCO déclare qu'une intervention gouvernementale est nécessaire si le monde veut préserver sa diversité linguistique. Les gens doivent être fiers de parler leur langue pour s'assurer qu'elle survive. Ces cinq dernières années, les gouvernements du Mexique, de la Nouvelle-Zélande et des États-Unis ont réussi à inverser la tendance localement. Mais l'UNESCO affirme que le phénomène de la disparition des langues apparaît dans chaque région et dans des conditions économiques très diverses. Leonardo Rocha, BBC